Światowa Organizacja Zdrowia definiuje rehabilitację jako kompleksowe działanie
w stosunku do osób niepełnosprawnych fizycznie i psychicznie, mające na celu przywrócenie pełnej lub możliwej do osiągnięcia sprawności fizycznej i psychicznej, zdolności do pracy
i zarobkowania oraz zdolności do brania czynnego udziału w życiu społecznym.
W naszej szkole uczy się wiele dzieci z różnymi niepełnosprawnościami m.in.:
- neurologicznymi (dystrofie mięśniowe, rdzeniowe zaniki mięśniowe, mózgowe porażenia dziecięce, porażenia połowicze itp.)
- narządu ruchu - jałowe martwice kości, skróty kończyn, wady rozwojowe kończyn, wady kończyn (np. koślawość lub szpotawość kolan, stopy końsko-szpotawe), skrzywienia kręgosłupa (np. skoliozy)
- sensorycznymi - uszkodzenia narządów zmysłowych (dzieci słabowidzące i niewidome, dzieci słabosłyszące i niesłyszące)
- związanymi z przewlekłymi schorzeniami narządów wewnętrznych.
Zasadniczym celem prowadzonej rehabilitacji jest odtworzenie lub kompensacja utraconych funkcji przez dzieci tak, aby poprawić ich funkcjonowanie w życiu codziennym. Wśród celów szczegółowych znajduje się m.in.:
- zwalczanie bólu,
- zwalczanie stanów zapalnych,
- przeciwdziałanie skutkom zmniejszonej aktywności ruchowej i poprawa funkcji ruchowych (rozluźnienie mięśni, wzrost ich siły, usprawnienie koordynacji wzrokowo - ruchowej, zwiększenie ruchomości stawów, zapobieganie przykurczom, poprawienie ogólnej wydolności krążeniowo - oddechowej organizmu),
- usprawnianie czynności poszczególnych narządów oraz całego organizmu.
W naszej szkole każde rehabilitowane dziecko, jest najpierw poddawane indywidualnej ocenie stanu zdrowia i badaniu funkcjonalnemu. Na podstawie przeprowadzonego wywiadu, uzyskanych wyników badań oraz współpracy z lekarzem prowadzącym, możliwe staje się opracowanie planu rehabilitacji dla danego ucznia. Podczas każdych zajęć rehabilitacyjnych mali "pacjenci" pod opieką wykwalifikowanych fizjoterapeutów wykonują określone ćwiczenia usprawniające, realizując tym samym postawione zadania w procesie rehabilitacji.
Naszym zadaniem jest również szeroko pojęta integracja. W tym celu tworzymy odpowiednie warunki dla rozwoju i spędzania wolnego czasu, służące przeciwdziałaniu tendencjom segregacyjnym, izolacyjnym i dyskryminacyjnym. Do działań tych należy organizacja imprez, zawodów integracyjnych oraz wycieczek pozaszkolnych.
Fizjoterapeuci prowadzą zajęcia w trzech specjalistycznych gabinetach rehabilitacyjnych oraz w pozyskanej sali "Radosna Szkoła".
NASI FIZJOTERAPEUCI:
WIOLETTA PŁODZIEŃ - ukończone studia magisterskie na kierunku fizjoterapia na Akademii Wychowania Fizycznego we Wrocławiu,
w zakresie: kinezyterapia, masaż, fizykoterapia.
Ukończone kursy:
kurs podstawowy Kinesiology Taping - oklejanie plastrami.
HANNA RYCHLIK - ukończone studia magisterskie na kierunku fizjoterapia na Akademii Wychowania Fizycznego we Wrocławiu, w zakresie: kinezyterapia, masaż, fizykoterapia.
Ukończone kursy:
kurs podstawowy Kinesiology Taping - oklejanie plastrami, masaż tkanek głębokich i uwalnianie mięśniowo powięziowe (u Arta Riggsa), masaż medyczny w chorobach narządu ruchu w oparciu o prawo tensegracji,
dwukrotny udział w warsztatach osteopatycznych, kurs stawiania baniek klasycznych i masaż bańką chińską, funkcjonalna osteopatia i integracja (I stopień)
|
